各二级学院：

为主动适应经济社会发展和人的全面发展需要，构建有良好社会责任感、突出创新精神和实践能力、拥有国际视野、符合学院办学定位与人才培养目标的人才培养体系，努力培养德智体美劳全面发展的高素质技术技能型人才，扎实推进我院优质校、高质量创新发展高地等建设，围绕办学水平考核、专业（群）考核等指标体系，深化教师教材教法“三教”改革，提高专业内涵，切实提高人才培养质量，学院决定开展2021版专业人才培养方案制（修）订调研工作。现就2021版专业人才培养方案的制（修）订调研及相关工作进程通知如下：

一、调研内容

1.人才培养方案修订的指导思想和基本原则；

2.专业建设内涵和实现路径；

3.专业办学定位与特色发展目标；

4.专业人才培养目标、专业人才主要服务面向、毕业要求与达成途径、课程体系构成与达成度评价、1+X职业技能证书考核、课程体系构成；

5.培养德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才的能力、知识、素质要求；

6.学院和专业层面人才培养的质量监控与持续改进机制；

7.其他。

二、基本要求

1.充分调研。各学院组织专业调研3-5个高职院校同类专业，其中包含至少2个国内“双高”院校或优质校同类专业，深入研究专业培养目标和解剖其课程体系；同时走访3-5个相关高端企业，调研经济社会发展、用人单位等需求。

2.高效组织。专业人才培养方案制订是学院十分重要的教学工作，各二级学院要成立调研小组，排出时间表，落实任务分工，责任到人，积极组织开展。

3.调研总结。结合调研情况，及时总结调研成果，撰写、提交调研报告。参考框架为：专业人才培养定位与目标分析；利益相关方对人才核心知识、能力和素质需求分析；所调研院校相关专业分析（重点是知识架构和课程体系）；实现路径分析；质量保障体系分析等。要聘请兄弟院校的专家、企业行业专家、校友等参加研讨。

三、专业人才培养方案制（修）订的整体安排

1.调研阶段：2021年1月—2021年4月

成果：各专业调研并撰写报告。教务实训处印发《山东理工职业学院专业人才培养方案和课程标准的指导意见（2021年修订版）》。

2.研讨阶段：2021年4月

二级学院组织讨论专业调研报告、组织研讨学院专业人才培养方案原则意见。

3.人才培养方案制（修）订：2021年5-6月

成果：各专业人才培养方案（初稿）并组织论证。

4.人才培养方案定稿：2021年7月

成果：学院组织论证、定稿。

5.课程标准修订：2021年8月

成果：课程标准修订、论证、审定。

请各二级学院按要求积极组织专业调研。2020年4月30日前提交专业人才培养方案制（修）订调研报告，电子版通过OA发送至教务实训处。

联系人：侯圣勇（63210）

 

教务实训处

2021年1月5日