为深入贯彻职业教育新发展理念，进一步加强教师队伍建设，9月1日至4日，学校组织全体教职工开展2025年集中培训。培训聚焦职业教育发展前沿与教师能力提升需求，邀请10名校内外专家围绕多领域进行专题授课，学校900余名教师参加了培训。开班仪式由学校校长张隆海主持。

 

学校党委书记李洪文讲话

学校党委书记李洪文在讲话中指出，集中培训是教师获取新知识、掌握新技能、拓宽教育视野、提升综合素养的重要平台，更是学校推动教育教学改革、培育高技能人才的关键举措。他对全体参训教师提出三点期望：一是在理念认知上实现突破，打破传统思维定式，更新教育教学观念，为学校改革发展注入“源头活水”；二是在方法能力上实现突破，希望教师熟练掌握新型教学模式、信息技术应用及科研创新方法，将所学知识有效转化为教学实践能力，切实提升课堂教学效能与科研实践水平；三是在协作机制上实现突破，鼓励各教学团队以培训为契机深化交流合作，形成“集群发展”效应，将团队合力转化为推动学校发展的核心动能。

学校校长张隆海主持开班仪式

本次培训课程设计紧扣教师职业发展与教育教学实际，涵盖法律规范、心理健康、专业建设、技术变革、科研能力等多个维度。
北京外国语大学教授、教育部教育强国建设战略咨询委员会委员孙善学教授以《高水平制订专业人才培养方案》为题，重点从职业目标分类、多要素主体协同育人、教师数智素养等方面展开指导，为学校优化专业人才培养方案、提升人才培养质量提供了权威方向。 

青岛市教育局二级调研员、教育部师德师风建设专家库成员李淑芳以《终身成长，为生命续航》为题，生动诠释了“热爱教育”“终身学习”与“活成一道光”的师者境界，为老师们注入澎湃的成长动力。
 

全国高校优秀教学督导李有林以《教学质量评价与教学督导》为题，结合自身督导实践，详细阐述了教学督导的作用和职责，并以“金课”“水课”为对象，讲解了评课的方法和技巧，内容丰富，案例详实，对我校督导业务能力的提升具有重要价值。

北京中银（济宁）律师事务所高级合伙人任忠良律师以《高校教师管理权限与职业行为的法律边界》为题，结合典型案例解析教师在教学管理、师生互动中的权限范围与法律责任，明确职业行为红线，引导教师树立依法执教意识。

学校科研处处长冯建雨以《有效教学与教师队伍建设》为题，结合国家职教改革解读政策，明确教学方向；依托学校特色，分享产教融合等成果，鼓励创新教学；讲解五步优化教学设计等方法，剖析教学关键环节；倡导回归教育本质，寄语教师永葆初心、终身学习，做好学生引路人。

金融会计学院副院长于蕾以《新时代・新形势・新方向——职业教育“金课”建设的思考与实践》为题开展专题讲座，解读职业教育“金课”标准，结合优秀案例阐述如何打造高阶性、创新性、挑战度兼具的优质课程，助力教师精准把握“金课”建设方向。

科研处副处长岳炫以《科研课题的选题与申报》为题，从选题技巧、申报书撰写、科研团队组建等方面提供兼具理论性与实操性的指导，有效帮助教师理清科研思路，为提升课题申报成功率与科研创新能力提供有力支撑。

学生工作部副部长、心理健康教育中心主任郑海霞以《关注学生心理健康做温暖的守护者》为题展开专题分享，既阐释了做好学生心理健康教育的重要性，明确教师在其中需承担的观察、疏导、守护职责，也呼吁全体教职工共同关注师生心理健康，为学生成长保驾护航。

航空学院副院长鹿秀凤以《突破・重构・赋能：以专业群建设推动人才培养模式系统性变革》为题，结合无人机应急救援山东省高水平专业群建设的探索实践，围绕高水平专业群建设任务要求，系统介绍了专业群组群逻辑、课程建设、教材开发、实训基地建设、师资队伍建设、产教融合等方面的思路及经验。

信息工程学院软件技术专业带头人李林以《从图灵测试到智慧教师：人工智能的历史、现在与未来》为题，介绍了从图灵测试、符号主义到深度学习革命的历史脉络以及AI作为“智慧教师”在教学、科研及内容创作中的多样化应用，展望了通用人工智能的未来前景与挑战，引导教师主动拥抱智能教育时代。

为期4天的集中培训内容丰富、节奏紧凑、针对性强，参训教师纷纷表示，本次培训有效解决了教育教学与职业发展中的诸多困惑。下一步，学校将持续完善教师培训体系，聚焦教育教学改革重点难点，常态化开展精准化、专业化培训，为培养更多适应新时代发展需求的高技能人才、服务区域经济社会发展作出更大贡献。