7月2日，学校在行政楼718会议室召开教学工作会议暨专业发展水平考核结果反馈会议。学校党委书记李洪文，党委副书记、校长张隆海，副校长郝民出席会议，教务处处长、副处长，各二级院部院长（主任）、副院长（副主任）及教务处相关工作人员参加会议。会议由副校长郝民主持。
会上，教务处副处长马玉首先通报了学校专业发展水平考核结果，详细介绍了考核背景、筹备过程、组织实施及各专业具体得分情况，从分数、学院、专业、指标、工作五个维度分析了考核结果，并提出针对性工作建议。
随后，教务处处长冯建雨就近期开展的16项教学重点工作进行了安排布置，涵盖日常教学管理、人才培养方案发布、教学成果项目培育、校外实习实践组织、学生技能大赛备赛、教学能力比赛备赛、教材奖申报、教师暑期集中培训、现场工程师培养项目实施、对口贯通培养专业研讨、教学业务能力提升培训、组织第45届“五金”说课活动等内容，为后续教学工作明确了任务目标和工作要求。
郝民副校长对本次专业发展水平考核结果进行了总结。指出各专业要正视考核结果，既要巩固优势，更要直面不足，针对性地制定改进措施，不断提升专业建设水平。要求加强评价结果的运用，充分发挥评价的导向作用。
张隆海校长对本次专业发展水平考核工作给予了充分肯定。指出专业发展水平考核是加强专业建设、提升人才培养质量的重要手段，通过考核能够全面掌握专业发展状况，为学校专业布局调整提供科学依据。考核不是目的，关键在于如何运用好考核结果。今后，学校将把考核结果与资源配置、招生计划、教师评优评先等挂钩，形成激励机制，引导各专业积极主动地提升发展水平。要求各专业以考核为导向，深入分析自身优势与劣势，明确发展目标和路径。
李洪文书记在会上强调，专业建设关乎学校生存发展，从考核结果看，学校专业建设与高水平职业院校相比仍存在很大差距。为推动专业良性发展，学校将实行末位淘汰制，对考核不合格、发展滞后的专业进行调整或撤销。他要求全体教师凝心聚力，正确认识当前学校专业建设面临的形势与问题，以强大合力推动专业建设迈上新台阶，实现学校高质量发展。
此次专业发展水平考核对学校明确专业教学改革目标、强化专业建设质量意识与问题意识、提升办学水平和人才培养质量具有重要意义。学校将以此为契机，全面分析专业建设现状，认清优势与不足，落实持续改进措施，完善校内自我评估制度，不断提升专业人才培养质量，增强服务地方经济社会发展的能力。
