备课是教师工作的重要内容之一，决定着课堂教学质量的高低，是教学的起点和基础，是上好一节课的前提。只有备得深，才能讲得透，析得准，练得精。期中教学检查发现教师认真备课,优秀教案比比皆是,这些备课笔记每一页记得满满当当，字体秀美，文本清晰，让人赏心悦目。精心准备的教案处处凝聚备课教师的功夫和心血,充满了责任感,现在给大家晒晒:

▲机电工程学院  伊立峰 《电子技术》

▲机电工程学院  孔宁宁 《机械设计基础》

▲汽车工程学院  张路路 《汽车维修与保养 》

▲汽车工程学院  马长凤 《二手车鉴定与评估 》

▲航海学院  葛海洋 《邮轮休闲娱乐服务管理》

   

▲中医康养康育学院  褚夕拾 《药理学》
 

     

▲中医康养康育学院  仲枢 《经络与腧穴》 


观点1：备课不等于写教案

备课包括钻研教材、搜集信息、了解学生、考虑教学思路、教学方法和写教案等。写教案只是备课的最后一个环节——把钻研教材等方面的所思所得，把教学的目的要求、重点难点、教学过程和方法以及搜集到的有关教学的信息记录下来，是“备忘录”——供课前翻阅，以便把课上好。
观点2：隐性备课最重要

我们把备课分为隐性和显性两部分。如果说写教案是显性的，那么，钻研教材、查阅资料、搜集信息、备学生、思考教法则是隐性的了。第一步：钻研教材。第二步：朗读课文。第三步：正确领会作者遣词造句、谋篇布局的意图。第四步：认真思考课后练习题的要求，有的要先做一做。“备了一辈子。”一个好的教师，随时随地都要为备课做准备。
观点3：要思考教法

在思考教法的时候，必然“备学生”、“备学法”。上边说了，课文钻研好了，教法往往也随之有了。即使教师在教学前没有找到什么好的教学方法，只要朗读好了，读出文章的妙处和味道来了，也能把课上得有滋有味、有声有色。观点4：教案一定要写

隐形实际上并不隐形，它指的是在写教案之前的准备工作。当然其中包括无形的思考。但我认为，备课中最为重要的环节是显性备课。

所谓显性备课指的是写教案。教案一定要写，但不要拘泥于形式。记下的东西都是重要的东西，以防忘记。教学目标要记，过程要记，关键词语的处理及体会要记，老师要讲的重要的话要记；要求学生回答的问题、要求学生写的片断、造的句子，我先写一写，造一造；重要的参考资料也写下来。总之，备课要从自己的实际出发，从方便教学出发。观点5：教师一定要写教学反思


 

   教学反思的目的是解决教学实践中出现的新问题，总结新经验，以提高教师自身业务能力。教学反思不是简单地回顾教学情况，而是教师针对教学中存在的问题与不足，进行的理性思考。通过反思，教师可以发现新问题，并分析问题产生的原因与解决办法，不断总结教学经验，努力提高课堂教学效果。