教学工作简报（第6期）

 

 

 

      新的学期，按照教学管理、工作目标和各级岗位职责要求，不断加强教学过程管理和教学运行管理，不断强化内涵建设、质量意识的理念，坚持教学信息反馈、教学检查制度和教学例会、教学值班制度等，教学工作总体运行状况良好。

      本学期全院共有全日制教育普通高职、三二连读、五年一贯制、中职等层次的教学班级，课程多，时间紧，排课过程中涉及到了438名教师、204个班级及4896节次课程，因此排课工作相对复杂，教务人员本着求真务实、甘于奉献的态度，连续加班三昼夜，把课程出错率降到最低，获得师生好评。

      开学后第三周组织了全校上学期的补考，全国计算机等级考试等考试工作，考试过程秩序井然。

 

 

      依照示范性高职院校建设标准和《山东省高等教育内涵提升计划》(2011-2015年)提出的目标，结合学院创建省级示范性高职院校工作方案、工作任务书和工作进程安排的要求，为进一步加强学院专业建设，争取更多专业进入示范专业行列，不断提高人才培养工作水平，学院继上学期专业（学科）带头人和开展校级教学团队评选工作之后，本学期全面开展校级示范专业评估遴选工作。

      校级示范专业评估遴选工作于开学第二周下发了通知并公布了《学院示范专业评定标准》。通知提出了示范专业建设的指导思想和基本原则：即以教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号)和《山东省教育厅关于加强高等学校专业建设的意见》等文件精神为指导，认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年）、《山东省中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年）、《济宁市委市政府关于实施教育优先战略加快建设教育强市的决定》精神，学习借鉴国家示范性高职院校的建设经验，以服务为宗旨，以就业为导向，以产学研结合为途径，以校企合作体制机制建设为突破口，遵循高等职业教育发展规律，突出高职教育特色，走校企合作、工学结合之路，全面推进人才培养模式改革，提升人才培养工作水平。坚持以专业建设为核心，以课程建设、师资队伍建设、实训基地建设为重点，以质量工程、内涵建设为主线，通过建设和扶持示范专业，使之成为我校创新人才培养与教学改革的重要示范基地，全面提升学院的办学竞争力、办学水平和社会服务的能力，实现学院 “十二五”发展目标。

      校级示范专业建设的主要内容是：专业设置能主动适应区域经济和企业、行业发展的需要，培养目标定位准确；建立了校企合作、产学研相结合的制度，形成了校企合作培养人才，教学、科研、生产紧密结合的机制，措施灵活，绩效显著；专业建设具有鲜明特色，开发“基于工作过程”课程；教材建设、教学方法、教学手段上能满足专业建设和课程改革的需要；师资数量、结构、质量达到省级示范院校规定的标准，学科带头人能真正发挥带头和把关作用；校内、外实习基地能保证实践教学需要；教学管理与质量控制标准严格，执行措施到位；学生的职业能力和职业素质能达到规定的标准，参加各级技能竞赛取得优异成绩；积极开展就业创业教育，就业质量高，社会服务效果良好，有较高的社会声誉；专业建设富有特色，为学院的发展做出突出贡献。