教学工作简报（第7期）

 

 

 

 

      开展期中教学检查是我院每学期的常规性工作，是教学质量监控体系的重要组成部分，是提高教学质量和人才培养工作水平的重要保证。按照本学期教学工作安排，我院自第九周开始，进行了为期三周的期中教学检查。重点检查教学组织与管理；教师的教学工作；学生的学习状况及学习效果；专业建设与课程建设；教学团队建设、青年教师培养；教风与学风建设；教学设施与教学条件等方面的情况。通过检查，掌握了比较具体的教学信息，达成了诸多富有成效的共识，为学校教学工作提供了科学决策依据。同时全面了解我院当前的教学状况，分析影响教学质量的各种因素，交流经验，推广成果，肯定成绩，找出差距，认真整改。坚持边检查、边改进的原则，讲求实效，解决问题。

      本次教学检查主要采取听课评课、召开教师和学生座谈会、实地察看教学场所、检查教学文件、教学资料等方式进行。在院系（部）进行自查的基础上，孙院长带领教务处和院系部负责人，于第十一周在全院范围内进行了全面的检查。

     （一）本学期学校教学工作总体运行状况良好。按照教学管理、工作目标和各级岗位职责要求，教务处和各教学基本单位不断加强教学过程管理与教学质量监控力度，加强教风、学风建设，坚持教学信息反馈、教学检查制度和教学例会、教学值班制度等，保证了全院教学工作正常有序运转。

     （二）召开了全院的期中教学检查教师座谈会。会议由孙宁玲副院长主持，许可院长出席并作重要讲话。教务实训处及各二级学院（系部）负责同志、教师代表21人参加了会议。座谈会上，各二级学院（系部）负责同志分别就本院（系部）上半学期教育教学改革、精品课程建设、日常教学运行及管理、教研活动的开展、各类迎评参赛、教师培养及素质提升等方面进行了汇报。

教师代表各抒己见，就课程教学改革、课堂运行情况、学生思想状况、校外及校内实训基地建设、实训实验室管理及运行、教风学风考风建设、精品课程建设、校本教材建设、师资交流进修、办公自动化建设等方面提出了建设性的意见和建议。

    （三）依据《教师教学工作规范》的相关规定和要求，对各位任课教师授课计划的编制与执行情况、教案编制、作业评改、教学过程管理等相关资料进行了全面检查。共检查检查教学文件289份。大部分老师所执教的理论教学与实践教学各环节的教学文件编制认真规范，既符合基本要素，又体现了不同课程的教学要求和特点。反映了老师们认真负责的工作态度和应有的教育教学能力。通过展评，全院共评出优秀教学文件28份（见附表）。

    （四）教学检查过程中，教师间相互听课292节，教研室主任听课49节，系部主任听课86节，院领导、教务处听课32节，各系部召开不同层次学生座谈会20次。全面检查了所有任课教师及系部的的教学文件。通过听课评课、教师访谈、学生座谈会和其他教学信息反馈渠道，检查组听取了师生们对教学工作方面的反映、意见、建议和要求，同时也了解到，绝大部分教师遵守师德规范，精心组织教学，因人因材施教，教学态度认真，执教严谨。教学中注重培养学生的职业素质和能力，注重教学内容和方法的改革，现代教学手段运用得当。符合高职教育教学规律和特点，学生的满意程度较高。

     （五）加强了教师队伍建设，尤其注重了青年教师的培养和使用。通过集中培训、结对帮扶、听课评课、实行指导教师与青年教师签订培养指导协议制度等等，注重了青年教师的培养和使用。通过听课、座谈会、业务交流等方式，给青年教师定目标、压担子，关注他们的成长进步和生活中的实际问题，尽力为其营造有助于事业发展、安心工作的良好氛围和环境。所在各系部具体承担业务指导和培养工作，教务处尽力协助和协调。目前这批青年教师在各自的教学工作、学生管理工作及学校其他工作中发挥着不可或缺的积极作用。

     （六）各院系（部）、各专业（学科）的教改、教研活动开展较好，按照高职教育人才培养的要求，积极进行人才培养模式的改革创新，不断拓宽工学结合、校企合作的途径和方式，收到显著成效。

     （七）课程建设教学团队建设等教学改革扎实推进。按照优质课程、精品课程建设目标，各院系（部）扎实进行包括课程理念、课程目标、课程框架、课程实施、课程评价等诸多方面的新一轮课程改革，积极参与精品课程建设。校级教学团队，示范专业建设也在扎实进行。

     （一）急需进一步加大教学投入，尤其是多媒体教室数量不足，设备陈旧；网络实训室设备简陋，不能满足相关课程实践教学需要；部分校内实训室：如汽车工程系实训室用于教学实训的部分教具、设备陈旧、数量明显不足；煤炭工程系的物理化学实验室和化工原理实验室相关实验设备短缺。

     （二）需进一步优化、完善人才培养方案，推行工学结合的人才培养模式改革，推进专业建设，课程建设、教学内容和教学方法改革。

     （三）部分教师在教学内容处理、因材施教、作业批改以及课后跟踪辅导个课堂教学设计、语言表达和板书的规范、理论与实验实习等实践课的联系、实训教学过程的管理等方面还需进一步改进和加强，教务处及各教学院系（部）应进一步加强对教师的教学责任、工作态度、教学各环节的跟踪检查和过程性管理。

     （四）需进一步加强教学过程管理，尤其是五年一贯制等班级，由于学习基础较差，部分课程尤其是英语、高等数学、模拟电子等课程跟不上进度、导致学习兴趣不高，到课率低，甚至放弃学习。希望老师要严格要求学生，维持好课堂秩序。

     （五）部分课程由于场地、设备等原因，实验实训开出次数较少，实习时间短，学生动手机会少。实习内容及实践周的安排等问题，还需进一步合理设计，科学调度。

      我们要及时梳理检查中发现的问题，认真整改，结合质量工程建设，狠抓教风、学风，进一步加强教学各项工作的管理，严格教学管理，规范教学秩序，严肃教学纪律，从严治校、从严治教、从严治学，不断提升人才培养工作水平。

附：优秀教学文件评比结果

刘存明   国凤菊  张宏如   陈丽娇  张爱青   刘  静  蔡媛媛  马保安  

翟雪燕   李海燕  孙宪文   李颖艳  李艳慧   郭长会  高培侠  孙  珍

闫树兵   郭   峻 王    萍    张丽红  侯玉叶   梁树路  韩春兰 马素真

孙熙琴   王   颖  李   峰    杨晓星